刘立:关于开展“一带一路”沿线国家科学文化素质国际比较及国际合作的建议
发布时间:2018-08-16
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科学文化”是“一带一路”沿线国家高度异质性文化的“最大公约数”。科技创新、科学普及是实现我国创新发展以及“一带一路”沿线国家经济社会发展的两翼。然而,“一带一路”沿线国家总体上“科学文化”和公民的“科学文化素质”较为低下,成为制约“一带一路”倡议实施的“短板”。为了摸清“一带一路”沿线国家公民科学素质的国别状况,需要以我国专家学者为主,并联合印度、俄罗斯等国家的专家学者,共同研制“科学文化”和公民“科学文化素质”测评调查的指标体系;然后,采用该指标体系,分阶段、分国别对沿线国家“科学文化”和“科学文化素质”进行测评调查,形成研究报告。进而研制《“一带一路”国家提高公民科学文化素质行动计划》,选择“一带一路”高峰论坛等时机对外发布。

 

刘立  清华大学马克思主义学院教授,哲学博士。曾在德国Fraunhofer、柏林工大、瑞典隆德大学做访问研究。主持国家社会科学基金、国家自然科学基金、国家软科学项目,以及中国科协、科技部、国际合作项目多项。参与OECD“中国创新系统及创新政策”研究,科技部科研诚信办公室“科研诚信典型调研”等项目。



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