郭永玉,杨沈龙,胡小勇.理想天平与现实阶梯:心理学视角下的社会分层与公平研究[J].中国科学院院刊,2017,(2):117-127.

理想天平与现实阶梯:心理学视角下的社会分层与公平研究

Ideal Balance versus Realistic Ladder: Social Stratification and Fairness Researches Based on Psychological Perspectives
作者
郭永玉
华中师范大学心理学院 青少年网络心理与行为教育部重点实验室 武汉 430079
Guo Yongyu
School of Psychology, Central China Normal University, Key Laboratory of Adolescent Cyberpsychology and Behavior, Ministry of Education, Wuhan 430079, China
杨沈龙
华中师范大学心理学院 青少年网络心理与行为教育部重点实验室 武汉 430079
Yang Shenlong
School of Psychology, Central China Normal University, Key Laboratory of Adolescent Cyberpsychology and Behavior, Ministry of Education, Wuhan 430079, China
胡小勇
西南大学心理学部 重庆 400715
Hu Xiaoyong
Faculty of Psychology, Southwest University, Chongqing 400715, China
中文关键词
         社会分层;社会公平;社会阶层心理学;阶层固化
英文关键词
        social stratification;social fairness;social class psychology;class solidification
中文摘要
        社会公平是人类永恒的追求,也是贯穿于当代中国社会治理的核心价值理念。然而当前社会存在严重的阶层差异与阶层固化现象,已在很大程度上制约了社会公平的实现。对此,社会阶层心理学从社会客观现实、民众主观感受和心理干预策略几个方面出发,围绕着社会分层阻碍社会公平的心理机制、不同阶层感知社会分层与公平的心理特点以及如何增强阶层流动进而更好地促进社会公平这几个核心问题展开了研究。未来心理学视角下的社会分层与社会公平研究应更加完善本土化的理论,运用多样化的研究方法,并且进一步推进研究成果的应用,为社会治理实践服务。
英文摘要
        Social fairness is one of human's long pursuit, as well as core values of social governance in contemporary China. Severe class differentiation and class solidification in Chinese society, however, have been a main constraint on social fairness. Therefore, focusing on social objective status quo, people's subjective feeling, and interventional strategies, social class psychology explores the below issues, including the mental mechanism on which social stratification hinders social fairness, different social classes' psychological characteristics of perception of social stratification and social fairness, and how to promote social mobility and social fairness. The future social stratification and social fairness researches based on psychological perspectives should be devoted to theoretical localization, methodological diversity, and application of scientific achievement.
DOI10.16418/j.issn.1000-3045.2017.02.002
作者简介
郭永玉,华中师范大学心理学院教授、博士生导师、国家级心理学实验教学示范中心主任、人格与社会心理研究所所长。兼任教育部高校心理学教学指导委员会委员,中国心理学会理事,中国心理学会理论心理学与心理学史专业委员会副主任,中国心理学会人格心理学专业委员会副主任,湖北省心理学会常务理事,《心理科学》《心理学探新》《心理研究》《社区心理学研究》以及Journal of Transpersonal Research (Spain)等期刊编委。先后在中英文期刊上发表论文160余篇,出版专著、译著及主编或参编学术著作或教材10余部;主持国家自然科学基金项目(2011)、国家社会科学基金重点项目(2013)、教育部人文社会科学基金项目(2007)、全国教育科学"十五"规划项目(2003)、中国博士后科学基金项目(2001)等;获得教育部高等学校科学研究优秀成果奖(人文社会科学)、全国教育科学研究优秀成果奖、全国教育图书奖、湖北省社会科学优秀成果奖、湖北省优秀教师、湖北省教学成果奖等多项奖励。研究贡献包括:人本心理学及其当代发展的理论诠释,人格理论和实证研究知识体系的整合性建构,中国社会历史文化及其现代化背景下的人格与价值观问题,特别是社会阶层视角下的公平研究以及危机管理中的心理社会支持研究等与社会治理相关的现实问题研究受到学界关注。E-mail:yyguo@mail.ccnu.edu.cn
杨沈龙,男,华中师范大学心理学院博士生。主要研究方向为社会阶层心理学及其在社会治理中的应用。E-mail:yangsl@mails.ccnu.edu.cn
Yang Shenlong Male,Ph.D.candidate of School of Psychology,Central China Normal University.Research interests cover psychology of social class and its application to social governance.E-mail:yangsl@mails.ccnu.edu.cn
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